הָאַנְטִישֵׁמִיּוּת עַל־פִּי הרי סקר

הָאַנְטִישֵׁמִיּוּת הִיא מַחֲלָה – לֹא שֶׁל הַיְּהוּדִים, אֶלָּא שֶׁל הָאַנְטִישֵׁמִיִּים, הַיְּהוּדִים הֵם הַנִּרְדָּפִים, אֲבָל הָאַנְטִישֵׁמִיִּים הֵם הַחוֹלִים.

מִכֵּיוָן שֶׁאֵין שָׁרְשָׁהּ שֶׁל הָאַנְטִישֵׁמִיּוֹת נָעוּץ בְּמִגְרְעוֹתֵיהֶם שֶׁל יְהוּדִים, לֹא יִמָּצֵא לָהּ מַרְפֵּא בְּמַעֲלוֹתֵיהֶם. הִיא מֻשְׁרֶשֶׁת עָמֹק בְּקַרְקַע שֶׁל טֵרוּף דַּעַת, וְלָכֵן אֵינָהּ מִתְיַחֶסֶת לַהִגָּיוֹן וְלָעֻבְדּוֹת.

הַטְּעָמִים, כִּבְיָכוֹל, שֶׁהָאַנְטִישֵׁמִיּוּת מִסְתַּיַּעַת בָּהֶם, אֵינָם קוֹדְמִים לָהּ אֶלָּא בָּאִים בְּעִקְבוֹתֶיהָ. הָאַנְטִישֵׁמִי אֵינוֹ מְגַלֶּה תְּחִלָּה אֶת הַמּוּם שֶׁבַּיְּהוּדִי, וְלָכֵן הוּא שׂוֹנֵא אוֹתוֹ. הוּא שׂוֹנֵא אֶת הַיְּהוּדִי תְּחִלָּה, וְרַק אַחֲרֵי כֵן הוּא מְגַלֶּה בּוֹ מוּמִים. גַּם אֵין הוּא שׂוֹנְאוֹ פָּחוֹת, אִם הוּא מְגַלֶּה בּוֹ טְעָמִים לְשֶׁבַח.

מִבְּחִינָה זוֹ אֵין הָאַנְטִישֵׁמִי מֻכְרָח לְהַכִּיר יְהוּדִי כָּלְשֶׁהוּ. לְעִתִּים קְרוֹבוֹת יֹאמַר: "אֲחָדִים מִטּוֹבֵי יְדִידַי הֵם יְהוּדִים״. הַיְּהוּדִי שֶׁהוּא שׂוֹנֵא הוּא יְהוּדִי, שֶׁלְּעוֹלָם אֵין הוּא נִפְגָּשׁ בּוֹ וְאֵין הוּא יוֹדְעוֹ – זֶהוּ מֵעֵין רוּחַ רְפָאִים, אֵיזֶה מֻשָּׂג מֻפְשָׁט.

רֶגֶשׁ זֶה הוּא מֵעֵבֶר לַשֵּׂכֶל וּמֵעֵבֶר לִתְחוּמָן שֶׁל עֻבְדּוֹת, וּלְפִיכָךְ הַנִּסָּיוֹן לִסְתֹּר אוֹתוֹ אֵינוֹ יָעִיל. כָּל סָנֵגוֹרְיָה עַל הַיְּהוּדִים הֲרֵי הִיא מַחְטִיאָה אֶת מַטְּרָתָהּ וְאֵין בָּהּ תַּכְלִית, וְנוֹסַף עַל כָּךְ הִיא מַשְׁפִּילָה.

הַהִצְטַדְּקוּת הַיְּהוּדִית נִדּוֹנָה מֵרֹאשׁ לְכִשָּׁלוֹן גָּמוּר. הַסָּנֵגוֹרְיָה הַיְּהוּדִית מַנִּיחָהּ, כִּי כָּל הַצָּרָה לֹא בָּאָה אֶלָּא עֵקֶב אֵיזוֹ אִי־הֲבָנָה, שֶׁחָלָה אֵי־שָׁם. דַּי לְתַקְּנָהּ, וְהַכֹּל עַל מְקוֹמוֹ יָבוֹא בְּשָׁלוֹם. בְּהִצְטַדְּקוּת זוֹ עוֹד פְּסוּל אֶחָד, שֶׁהִיא מַעֲמִידָה אֶת הַיְּהוּדִי בְּמַצָּב שֶׁל הִתְגּוֹנְנוּת. כְּשֶׁהַיְּהוּדִי בָּא לְהַסְבִּיר אֶת עַצְמוֹ, הֲרֵיהוּ עוֹבֵר לִפְעָמִים אֶת הַגְּבוּל וּמַתְחִיל לְתָרֵץ אֶת עֶצֶם קִיּוּמוֹ. שׁוּם עִם לֹא בִּקֵּשׁ סְלִיחָה עַל קִיּוּמוֹ בָּעוֹלָם.

לְטוֹבַת עַצְמָם חַיָּבִים הַיְּהוּדִים לִמְצֹא תְּשׁוּבָה חֲדָשָׁה עַל הָאַנְטִישֵׁמִיּוּת. הַתְּשׁוּבָה הִיא קֹדֶם כָּל בְּגִלּוּי פַּרְצוּפָהּ הָאֲמִתִּי שֶׁל שִׂנְאַת יִשְׂרָאֵל, בְּהוֹקָעָתָהּ כְּמַחֲלָתוֹ שֶׁל הָאַנְטִישֵׁמִי, לֹא שֶׁל הַיְּהוּדִי.

שאלות תוכן

1. מאיזו בחינה האנטישמיות היא בעיה של האנטישמיים ולא של היהודים?

2. האם יש קשר בין התנהגות היהודי לבין האנטישמיות?

3. "מבחינה זו אין האנטישמי מוכרח להכיר יהודי כלשהו" – אם כן, מה שונא האנטישמי?

4. מדוע ההצטדקות של היהודים מחטיאה את מטרתה, כפי שטוען סקר?

5. באיזו דרך מציע סקר ליהודים ללחום באנטישמיות?

אוצר מילים

לפניך מילים מן הקטע. שבץ אותם במשפטים שלפניך:

טעם, מום, מושג, מרפא, פסול, תכלית, הצטדקות, התגוננות, עובדה, טענה, הוקעה, סנגוריה,

לעולם לא/אין, לנטוש, לסתור, נעוץ ב, להסתייע ב, מגלה, טירוף דעת, רוח רפאים.

1. החייל למד את כל תכסיסי ה________.

2. על ה________ של המנהל, כי המורים מרבים לאחר, השיבו המורים

בהתנצלות.

3. השתוללותו הייתה מוגזמת עד כדי ________.

4. ה________  של מעשי הגנב, גרמה לו לשוב בו ממעשיו הרעים.

5. ה________ של התלמיד על איחורו לשיעור ריככה את חמורה.

6. איננו יודעים מה ________ החליט המנהל לקצר את ימי העבודה.

7. ________ אינן מפחידות אותנו, כי אף פעם לא נפגשנו איתן.

8. ה________ הגישה את המסמכים לבית המשפט, וכך תוכל להגן על הנאשם.

9. אין זו השערה אלא ________ שאפשר להוכיחה.

10. השופט לא מצא כל ________ בעדות, ולכן קיבל אותה.

11. אני מבין את הסיבה לפעולתך אך לא את ה________ שלה.

12. הוא בריא ושלם ואין בו שום ________.

13. המורה הקנה לתלמידיו ________ יסודיים ראשונים בחשבון.

14. אוויר צח ושמש הם ________ לגוף.

15. ________ לדעת איך יתפתחו ענייני הפוליטיקה.

16. אינני אוהב ________ חברי, כשאני עושה עבורה חשובה.

17. אסור ________ דברי הורים            ומורים.

18. שורש הבעיה אינו ________ התנהגות הילד.

19. האמהות אינן רשאיות ________ את ילדיהן.

20. הילד ________ עניין בסודות הגדולים.

צורות לשון

א. משקל פִּעָלוֹן

1. ללא משמעות מיוחדת

הִגָּיוֹן נִקָּיוֹן גִּלָּיוֹן זִכָּרוֹן בִּטָּאוֹן בִּטָּחוֹן

2. למחלות ולפגעים

דִּכָּאוֹן חִדָּלוֹן חִוָּרוֹן כִשָּׁלוֹן עִלָּפוֹן צִמָּאוֹן רִקָּבוֹן שִׁטָּפוֹן תִּמָּהוֹן

שבץ את המילים במשקל פעלון במשפטים שלפניך:

1. הוא מצטיין ב ________ טוב, לכן איננו שוכח את לימודו.

2. כשראובן שומע סיפור עצוב הוא מקבל ________.

3. ב________  המורים מובעות דעותיהם של מחנכים דגולים.

4. ירד גשם סוער, ובשל כך היה ________ ששבר עצים.

5. ניגשנו לעבודה מתוך ________ בהצלחה.

6. הפירות היו מונחים במקום רטוב, לכן מצאנו בהם ________.

7. לקראת סוף הדרך הוא הרגיש הרגשת ________ ופחד שמא ייפול, לכן נעצר לנוח.

8. המחזה הבלתי רגיל עורר ________ בלב הכול.

בבחינה, הוא למד בלי הרף, עד שידע את החומר

9. לאחר ה________ בבחינה, הוא למד בלי הרף, עד שידע את החומר בעל פה.

10. יש לו ________ בריא, לכן הוא מצטיין במתימטיקה.

11. קח לך ________ נייר וכתוב עליו את הדבר שאומר לך.

12. ישבתי שעה ארוכה מול השמש והרגשתי ________ מן החום והיובש. שתיתי מים ונרגעתי. 

13. ________ כיסה את פניו, כששמע שנכשל בבחינה.

14. הידיעה שאיננו חיים לנצח נותנת לנו הרגשת ________.         

15. כשיש סדר ו________ בחדר, אני אוהב לשבת בו.

ב. משהו, מישהו, כלשהו, איזשהו, איזהו

משהו

מישהו – מישהי

כלשהו – כלשהי

איזהו – איזוהי  

איזשהו – איזושהי

הסבר

הו – סיומת לזכר, הי סיומת לנקבה, איזשהו – איזושהי משמשים בעיקר בדיבור.

1. אין האנטישמי מוכרח להכיר יהודי כלשהו,

2. איזהו עשיר? השמח בחלקו.

3. לאחר בירורים רבים נמצאה איזושהי פשרה,

4. קיים דמיון כלשהו בין ראובן לשמעון.

5. פגשתי מישהו ברחוב ואמר לי שלום,

6. איזוהי דרך ישרה שיבחר לו האדם?

7. אין לשנות את הנוסחה אפילו כלשהו.

השלם את המשפטים שלפניך:

1. ________ חכם? הלומד מכל אדם.

2. ________ סיפר לי סיפורים מעניינים.

3. אני חייבת למצוא ________ עבודה קלה.

4. האם תוכלי למצוא עבורי ________ ספר מעניין בעברית קלה?

5. יש קשר ________ בין השאלות.

6. ________ מחפשת עבודה בניקיון.

7. יש להם בעיה ________, ולכן הם יושבים ומתדיינים בה. 

8. ________ הדרך לכפר?

9. אפשר לשאול את המורה ________?

10. מצאנו פתרון ________ לחידה.

תחביר

מילות סיבה, משפטי סיבה

לפני שם עצם: עקב, בעקבות, בשל, לרגל, מפאת, מחמת, בגלל, בזכות, בגין, הודות ל, בעטיו של.

לפני משפט: כי, משום ש, מפני ש, מאחר ש, מכיוון ש, על ש, על שום ש, היות ש, הואיל ו.

1. מכיוון שאין שורשה של האנטישמיות נעוץ במגרעותיהם של יהודים, לא יימצא לה מרפא במעלותיהם.

2. הצרה לא באה אלא עקב איזו אי־הבנה.

3. לרגל החג קישטנו את הבית בפרחים.  

4. מפאת מזג האוויר הקר לא יצאנו לטיול.

5. הואיל והזכרנו את המארחת, סיפרנו בשבחה.   

6. אנחנו נפגשים פעם בשבוע, כי כך הורה לנו המנהל.

7. התלמידים עשו כבקשת מורם, מאחר שרצו לכבדו.

8. הילדים רעדו מחמת הקור.     

9. לא התרגשנו מחילופי השרים בממשלה, כי ציפינו להם מראש.

10. הוא חזק מאוד בגלל אמונתו. 

הסבר

"כי" היא מילת הסיבה היחידה בה הסדר מוכרח להיות: תוצאה – "כי" – סיבה.

בכל השאר אפשר להפוך את הסדר, מתוצאה – סיבה לסיבה – תוצאה.   

השלם את המשפטים שלפניך:

1. התינוק בוכה בגלל ______________________________    

כי __________________________________________       

מפני ש

2. הילדים שמחים הואיל ו_________________________________

מאחר ש            _________________________________________

בשל _______________________________________          

3. המרצה לא הגיע לשיעור מפאת __________________________      

מכיוון ש _____________________________________         

משום ש________________________________________    

4.חילקנו מתנות לכל האורחים לרגל ____________________   

כי _________________________________________         

היות ש _______________________________________      

5. מכיוון שירד גשם שוטף, ______________________________

6. בגלל הישיבה הממושכת ____________________________            

7. בשל מצוקת הדיור _______________________________                          

8. מאחר שמיצינו את הנושא, ____________________________         

9. לרגל פתיחת התערוכה           ____________________________  

10. בזכות נשים צדקניות ______________________________           

ענה על השאלות שלפניך ופתח במילות סיבה:

1. מדוע אחר המנהל לבוא לעבודה?

2. מדוע יש לך מצב רוח טוב כל־כך?

3. מדוע לא עלו הוריו לארץ?

4. מדוע קר בחורף?

5. מדוע לא החזרת לי את הספר שהשאלתי לך?

6. למה יש יתושים בקיץ?

7. למה אתם רצים?

8. למה לא נפתרה בעית הדיור לעולים?

9. למה צריך לעבוד קשה?

10. למה אנחנו לומדים?